小数の計算を使って（5年生）

多様な考えを大切に

 

算数の授業では、小数の計算を使って図形の面積を求める学習に取り組みました。

今回取り組んだ内容のように、1つの解き方だけではなく、いろいろな解き方がある問題もあります。

友だちが自分と違う解き方をしていたり、同じ解き方でも着眼点が違っていたりするときこそ、自分の学びを広げたり深めたりするチャンスであると考えています。

「これ、めっちゃわかりやすいやん！」、「そんな解き方あるんか！」など、子どもたち同士の関わりの中で多くの気づきがうまれていました。

自分の考え方だけに固執するのではなく、他者の意見や考えを吸収して成長できる柔軟さも伸ばしてくれることに期待しています。