先日、次年度に向けて5年生の学習を見にいきました。スラスラ音読したり、分かりやすいまとめ文を書いたり
する先輩の姿に刺激を受けました。教室に戻ってからも気付いたことを積極的に発表し、5年生に向けてそれぞれ
めあてを持つことができました。
音読を聞く4年生 上手にノートをまとめる4年生
1学期にチャレンジタイムで学習を始めた「川レンジャー」が最終局面を迎えました。これまで学習したことを模造紙にまとめたり
新聞やホームページを作ったりしました。また継続して加古川のクリーン作戦をする子もいて学習が日常に結びついています。
模造紙にまとめています。 ホームページや新聞を作成しています。