今日の一歩が明日を変える1月

1月29日　月曜日　お天気の関係で延びていた「凧揚げ」ができました。生活科で作った自作の凧を揚げる・・・定番です。糸に圧力がかかり、見えてないけど揚がっているいる、あの感じを、声を上げて楽しみました。５感を使って体験した感動は、国語や理科、図工、算数など様々な方向へ作用していきます。

このように、学校のカリキュラムは、それぞれの活動が横にも縦にも結びついて発展していきます。また、どのように結び付けていくかが指導の工夫になります。今日は、市島地域合、こども園・小学校合同研修で国語科授業を公開し、研究素材となる1年生です。５時間目迄、がんばってね。

1月26日　金曜日　What　do　you　wonｔ？／Ｉ　wonｔ　～.／　日本語NGのお店屋さんごっこをしながら学習します。イチゴ屋やキーウイ屋は30個ほど持っています。リンゴ屋は10個だけ。「みんなに売ってあげようと思ったら、少しずつ売ってもいいよ」　しばらくしたら「もうそろそろ、売り切ってね」などと、指導者が揺さぶります。

　だから、おもしろい、楽しい。　ちょっとした仕掛けで、新しい言い方を覚えたい！これはどう言うの！と、必然性が生じます。私もバナナとイチゴを買いました。

1月26日　金曜日　　5年生が金管でも「自律」に向かっています。今日は、子どもたちから課題を出し合っていました。入るタイミング／音の大きさ／テンポ／伸ばす長さ・・・そのためにはどうする？という指揮者の問いかけに、きき合う／自分から／協力／教え合う／助け合う・・・などが出されました。

プロ集団ではありませんから、日頃の人間関係は演奏の上でも大事だということが、子どもたちにはよくわかってきたようです。それぞれ違う楽器をみんなが持ち、それぞれの役割を果たしながら1つの楽曲を築き上げるというのは、まるで社会の縮図そのものです。他者の音や頑張りをリスペクトし合う、吉見小学校ならではの時間です。

ラストコンサートは2月22日（金）16:30開場、17:00開演　ライフピアいちじま大ホール　どなたでも入場していただけます。

スクールバスより 今日の「旧鴨庄小学校」

1月24日水曜日　11時20分以降の学校生活を公開しました。ご家族、地域、学校運営協議会など、多くの方にご来校いただきました。参観者の出入りがあっても、ドアが開けられた時に冷たい風が入ってくることを感じても、児童たちは、気を散らすことなく授業の中身に入り込み、考え、理解しようとする姿が見られました。「主体的に学習する」という姿は、このような姿でもあると感じました。児童も教員も、普段通りの授業であったことも、ある意味「自信」にも見えました。

　参観された方からは、「性の授業」を「命の授業」ととらえオープンに学習していくことへの賛同のご感想や、答を求めるだけでなく、理由ややり方を説明したり、幾通りもやり方を考えていくと言った「思考力・判断力・表現力」を培っている事へのご理解をいただいたご感想を、聞かせていただきました。

我が子が行儀よく座っているか…だけでなく、進化している教育内容にも目を向けて下さる事を嬉しく思います。学校で学習したことが更に活きるために、ぜひ、児童が学校で学んだことについて家庭で話題にしていただくようお願いします。

地域の方においては、統合後も児童の変化、成長の推移を見取っていただきました。学校・児童に関心が集まっていることが、どれだけ児童の成長を後押ししているか計り知れません。感謝いたします。

1月18日　木曜日　6年生は「ライオンズクラブ」の薬物乱用防止教室を受けました。動画も使いながら、どのような違法薬物があるのか、どのような誘惑の場面があるのか、また、親しい人に誘われたときどのように断ればよいのか、どこに相談したらいいのかなど、おしえてくれました。

担任からは、そもそも、薬物を使ってしまう常態にならないように、個人として、社会として考えていくことも大事だと話をしました。

1月17日　水曜日　ＰＴＡの最後の行事として、鴨庄で続いていた「とんど焼き」をしていただきました。地域の方から、お話を聞きました。とんど焼きの云われ、なぜ1月が年の初めになったのかなど、教えてくださいました。

児童は家から正月飾りなどを持って来たり、習字の書きつぶしなどを持ってきて、やぐらの中に詰めました。ＰＴＡの方が着火されると、竹がパンパンとはじけ、炎が高く上がりました。よい年中行事を体験させていただき、ありがとうございました。

1月17日　水曜日　1.17メモリアルデーに、避難訓練と震災学習をしました。避難訓練は掃除の時間に、児童個々の判断力を養うために実施、震災学習は、保護者でもある兵庫県ＥＡＲＴＨ隊員の方に来ていただきました。

ＥＡＲＴＨ隊員の方からは、お家の人に、阪神淡路大震災の時にどうしていたか聞くことと、家に非常持ち出し袋があるかどうか、あったら何が入っているか確認する宿題がだされました。

災害は、いつどこにいる時に遭うかわかりません。今後、子どもたちは、日本各地に散らばって生活していくでしょう。その時に、丹波には海がなかったので津波のことは知りません…では身を守れません。今日のことをきっかけに、防災について理解を深めてください。

1月16日　火曜日　5年生の社会では調べ学習をしています。本時は、自動車工業の盛んな地域について、教科書、インターネットで調べています。「関連工場」「ジャストインタイム」というワードは必ず調べることなどを共通課題にし、紙ノートかタブレットを選択しまとめていきます。教員は、個々のスキルに応じ、図を入れることを進めたり、他の児童の画面を参考にさせたりします。調べたことから考察し、「無駄の出ない生産ライン」にたどり着く児童もいます。最後は、一斉に、教員から質問し、確認や深まりを持たせていきます。

このような調べ学習が、「探求学習」「課題解決学習」の基礎になります。

1月15日月曜日　3年生の国語の時間です。空席は教員に必須のプリントを見せに行っている児童です。プリントが完了した児童は「漢字ドリル」「漢字プリント」「追加問題」など、数パターンの課題の中から、自分で決めて取り組んでいます。初歩ですが、児童には、自律的に学んでいくように工夫されています。

「教えないことで、子どもはこんなに効果的に、やる気を持って学ぶのか」と実感します。どれだけ「考えている」かは、教室に一歩入ればわかるものです。他の授業を覗いた時も、極力自力で考えようとしていました。

1月12日　金曜日　1年生の冬休みの課題「家族にこにこ大作戦」を学級で発表し合いました。小さい子にお手伝いをしてもらうにも、手がかかるのかもしれません。しかし、家族のために、何かをして、大いに喜ばれたら、またしたいな…と子どもの前向きな姿を培うことになります。

お家の方からのコメント欄には、こうした心地よい気持ちの通じ合いが、家族であることを確かなものにして行くことになるのでしょう。

　あけましておめでとうございます。お正月を迎え、気持ちが新しくなりました。こんな風になりたいな、こんなことができるようになりたいなという気持ちを、3学期のめあてにしてください。

　吉見小学校の目標は「自律」自分で決めて行動すること。「共感」相手の立場に立って考えること。「協働」力を合わせて成し遂げることです。3学期は3つ目の「みんなで力を合わせること」に力を入れていきましょう。

　6年生は小学校生活が残りわずかになりました。君たちは本当にいい子たちです。しかし、もっともっといい仲間になって、卒業してください。先生たちは、起こったもめごとの仲直りのお手伝いはできますが、仲良くなるお手伝いはできません。それはみなさん自身でなければできないことです。他の学年の人も、3月の修了式に、どんな仲間になっていたいかということを、各学年で考えてください。

　世の中では、元旦から、家事や地震、事故などがありました。地震などは、防ぐことができませんが、石川県を中心とした被災地に支援の手が差しのべられています。日本国中で助け合っている姿をよく見ておいて下さい。そして、何をおいても、人の命が大事にされていること、ハンディキャップのある人を最優先に助けていることを、よく見ておいてください。

　吉見小学校も同じように、困っている人を助け、みんなで進んでいくのです。悲しい思いをしたり、思うようにできなくて困っていたり、仲が悪くなったり、教室に入りにくいと思っている人がいたら、みんなで解決していくのです。1人のことをみんなで考えていくのです。話し合いでしか、解決する方法はありません。解決しなかったら、また話し合い、少し良くなって、また話し合い。そうして変わって行くことしか方法はありません。自律、共感、協働、みなさんの活躍を期待します。