今日の一歩は明日を変える9月

　9月26日　木曜日　２校時　市の事業でブラックボトムズブラスバンドさんの演奏会（アウトリーチ）をしていただきました。みんなで一緒に盛り上がれる音楽「ニューオリンズジャズ」の自由さ、解放的な気持ちを感じ取りました。児童らは、演奏の間、体を動かして踊りたい気持ちになったり、自由な心になったりしているようでした。

　バンドのエスコートで、子どもたちは、体の力を捨て、頭の中も捨て、ただ、ただ、リズムにのることが、いとも簡単にできました。

　ゼロの状態（解放）なのに創造性があり、自由でいながら繋がり（集団）を感じるという相反すると思っていたものを、同時に感じました。この不思議な体験は、子どもたちにも大人にも一生残るものかもしれません。

「苦手なことにも、ちょっとだけ笑ってちょっとだけ楽しんでみるんだよ」と「音がだめなら言ってね、我慢しなくていいんだよ」など、ウエルビーイングな生き方のヒントもいただきました。

【３年児童】運動会のことは２つあります。１つ目は鴨庄太鼓です。ちょっと失敗したけど、楽しくできて、最後までせいいっぱいしました。２つ目はリレーです。バトンを落としてしまったけど最後までいっしょうけんめい走りました。ちょっと、悲しかったけど、来年も頑張りたいと思いました。

【５年児童】私は、楽器を吹かずにみんなを見ていると、みんなが凄すぎて、過去の悲しい思い出も、スッと消えていくような感じがしました。みんな運動会に向けて頑張っているんだなと思ったら、涙が出ました。来年は、新5・６年生で、悔いのない吉見小学校最後の運動会をやりたいです。

【3年児童】ぼくは「ドンガラガッタ」のところの星の書き方が、みんなとちがう書き方をしていたので、本番でも書き方が分かりませんでした。ほかのところは、だいじょうぶでした。○○君に合わせながら、がんばりました。「やったぜ！」って思いました。ぼくは先生にも「どうやった」と聞きました。先生がほめてくれてうれしかったです。「４年生になったら□□ちゃんも、はっぴを着て、たいこをたたくんやで、楽しみやなあ」とお母さんが言いました。

【６年児童】ぼくは、クラスのめあてが１００％達成できました。だって、みんなが協力し合ってチームワークが強くなったからです。何事も全力ですることはいいものだと思いました。たとえ嫌なことがあっても、全力でやって終わった時には気持ちいいし、嬉しいし、達成感が残っているからです。

9月19日　木曜日　同じゴールに向かって、力を合わせる児童たちです。

子どもは一人だけ伸びていくということはありません。お家の方々が、ご存知ないかもしれない、多くの友だちや上級生と共に成長しています。

運動会では、ご自分のお子さんだけでなく、児童の一人一人の姿をしっかりと見ていただき、エールをおくってやってほしいと思います。

9月18日　水曜日　応援合戦を運動場でやってみました。６年生が全員リーダーになり色組全体に声掛けをしています。5年生が一番後ろの列から、声を張り上げています。そんな５．６年生を見て、１～４年生は、力を合わせています。

まず、問題に対する立場を明らかにすることが必要です。そして、問題を解決するためにどのように話し合えばよいのか話合いの方法にも意識を向け、時間内に解決策を考えられるよう計画的に話し合うことも必要です。

5年生では、児童が話し合いたい「身近な」議題を考えて、小グループで話し合いました。／　毎日宿題を忘れずに出すにはどうすればよいか　／　全員がロングトーンに間に合うようにするにはどうすればよいか　／　みんなが笑顔で過ごすにはどうすればよいか　…などなど

9月13日　金曜日　運動会の練習が始まって1週間が過ぎました。運動会練習の期間中と言っても、授業時間の方が多いのです。その授業が、とても充実しています。集中しています。メリハリをつけています。一つの方面への頑張りが、多方面へ影響していることを素晴らしいと思います。

「ひょうごがんばりタイム」で地域の方に、授業のサポートに入っていただいていますが、「今日分かって帰りたい」と児童が言い、時間が終わっても教えてもらう姿もありました。

9月10日　火曜日　悩んでいた組も、今日は順調に進んでいます。役に関係なく、気が付いたら声が出る、6年生のチームワークが素晴らしです。準備ができていて、無駄な間もなく、１～５年生もテンポよくついていきます。笑顔があふれているところが、児童の主体性を物語っています。

9月10日　火曜日　火曜日の掃除の時間は集会になります。今日は児童会企画でしっぽ取りをしました。運動会の競技にもなります。6年生は、しっぽを配ったり、付けるのを手伝ったり、色組を集合させたり、1～5年生に上手に動かしました。

しっぽを取られても、競技は続けられるというルールが安心感を生んでいます。

9月5日　木曜日　6時間の計画で色組応援と全校応援、リハーサルを行います。児童会のスローガンは「笑顔が当たり前の吉見っ子　～５分前行動・こんんちは・やさしい声かけ～」です。運動会も、この目標に向かって、全校で取り組みます。

６年生の準備が素晴らしく、１～５年生がとても協力的です。例え、うまくいかないことがあっても、試行錯誤を繰り返しながら、１つのものを作っていきます。

9月5日　作品展をしています。お家の方と児童が一緒に見に来るケースも多く、お友達のよいところを、見て帰っていただきました。

鴨庄地区では11月に文化祭をされます。鴨庄地区児童は、作品を保管しておいて、出品してあげてください。

市島地域でも11月にふれあい文化祭をされます。同じく、出品してあげてください。

9月5日　昼休み、4年生の数人が、3年生の教室で太鼓の練習をしていました。4年生の太鼓演奏に合わせて3年生が旗を振るから、3年生に聞かせてあげているようです。来年経験する太鼓の「口唱和」（くちしょうわ）を運動会でマスターするとは、とてもよい流れができました。

＊太鼓など、日本の音楽には、楽譜がありませんでした。口で「ドンドコ　カッカッ」などリズムを伝えていったのです。

9月5～6日　　市島地域の４・５・６年生は学年ごとに、情報モラルのオンライン授業を受けました。どの学年も、お家の⼈に相談相手になってもらえるように、学んだことをお家の⼈に伝え、コメントをもらいます。

4年生では、個人情報とその人らしさの情報とは何かを整理しました。【個人情報】家の住所／ 電子メールのアドレス ／ 生年月日／電話番号／ クレジットカード番号／顔写真／学校名…などなど　【非個人情報】好きな音楽／好きな食べ物／ペットの名前／兄弟姉妹の数…などなど

学校名は多くの人が知っていることですが、知らない人に教えるのは危険であり、信頼できる大人の許可を得るべきであることを理解しました。

5年生では「デジタル足跡」とはどんなものか知り、自分の投稿の社会に対する責任や影響について考えました。

６年生では「情報の見きわめ方」について考え、お家の人に相談相手になってもらえるように、学んだことを伝え、コメントをもらいました。

9月2日　月曜日　とても穏やかな半日でした。学校のスタートに合わせて、各家庭での準備がゆとりを持ってなされたことの現れだと思います。地域の方々も、今日から、各地で登下校の見守りを再開していただきました。見守り・草刈りなど…誰に知ってもらうでもなく、ボランティアで学校を支えてくださる方々への感謝と、人のために尽くせる人になってほしいということを子どもたちに伝えました。

　吉見小の目標は、自立・共感・協働　自律とは自分で考えて行動する　共感とは相手の気持ちを考える　協働とはみんなで目的を達成する。それらを、一番大事な毎日の授業でがんばろうと、児童に伝えました。

　児童には、怒ったり、恨んだり、疑ったり、嫉妬したりなど、よくないことや暗い感じのことを心に描くのではなく、明るく、美しく、きれいなものを心に描くようにしてほしいと伝えました。そうすることによって、毎日が、より素晴らしいものになります。吉見小学校は、児童がのびのびとし、成長し続ける学校でありたいと思います。