今日の一歩が明日を変える3月

3月22日　金曜日　修了式。学年の代表に「あゆみ」を渡す時、残りの立っている学級児童が、胸を張って、自分の学年を誇るかのように立っていたので、多くの児童が、やり切ったという達成感を味わっていることがわかりました。成長の大きな一年間でした。

4月に離任式をしないため、本年度の教職員が一同に並び、一言ずつメッセージを伝えて離任式にしました。「このメンバーで、みんなと学校生活をおくるのは今日で終わりです。一年間ありがとうございました」と言うと、児童はとても大きな声で「ありがとうございました」と返してくれました。来年度も、すばらしい一年間になりそうな予感がします。

卒業証書の番号は、150年前の明治６年から、ずっとつながっている番号です。本年度で2616番、昨年閉校した鴨庄小学校2157番も合わせると4773人卒業生の歩みが引継がれたことになります。

６年生の作文より・・・私は鴨庄小５年生の時に金管に出会った。吹き方が分からなかったし、吹きたいとは思わなかった。そのうち、同じ楽器の人と差ができて不安と焦りで練習をやらなくなった。プレ登校で合同練習をした。吉見の同級生が優しく声を掛けてくれて少しほっとした。４月の統合式で初めて６年生の演奏を聞いた。こんなのできないと思った。でも、ここで諦めたら、また同じことの繰り返しだから、今度こそ頑張ろうと思った。「風船はいかが」が吹けるようになった。そして「鉄腕アトム」も吹けるようになった。私は、少しだけ憧れの６年生に近づくことができた。

　小学校で、できるようになった事は、たくさんたくさんありますが、この４月の学校統合は、ビッグチャンスになりました。転学を乗り越えた鴨庄の８名の６年生と、変化を受け入れ、」支えた、吉見の17名の６年生でした。それぞれ人生の糧となる経験をしました。

もう一つ、学校に来ないとできないことがありました。それは、自分と違う考えや行動をする、様々な人を受け入れ、話し合で解決する方法を学ぶことです。

６年生の作文より・・・当たり前のことだが、金管をする中で仲間を大切にすることはとても重要だった。なぜなら、仲間を大切にすることは、他のパートのメロディーの音を大切にすることにつながり、拍や強弱が揃っていき、心地よい演奏ができるようになるからだ。だから、1人1人を大切にしてできた演奏の数々は、私の中で宝物になった。

6年生は、学級でうまくいかないことを担任の先生と共に、考え、何度も話し合いをしていましたね。そして、金管練習で、指揮の先生のタクトに合わせているうちに、互いの良さを認める気持ちになっていくのでした。音楽の力も借りて、対話で解決することを身に付けました。

ちょうど1年前、この場所で行われた統合式で、互いの伝統「太鼓」と「金管」を披露し合いました。音楽のマジック、瞬時に、互いを敬う心が生まれました。それぞれの歴史を大事にしようと思いました。児童だけではありません。お家の方も、地域の方も、同じ思いでした。吉見小学校は、今年一年間、そういう気持ちを持った人たちの集まりでした。６年生のお陰で、とてもよい学校になりました。在校生はみんな、６年生みたいになりたいと思っています。6年生がいなかったら、こんなに実り多い１年間にはなっていなかったことでしょう。感謝します。ありがとう。

吉見小学校は、この１年間、授業を中心とするすべての学校活動を１つの方向へ向けました。それは「自律」、自分で決めて行動する児童の育成です。６年生２５名が、その自律を持って、可能性を最大限に発揮し、自分らしく未来への道を切り開いていくことを願います。

３月19日　火曜日　卒業式には保護者と登下校する6年生にとって、今日は最後のスクールバス下校でした。思わず、私もバスに乗り込んでしまいました。学校を出る時、鴨庄小から赴任した先生2名が、手を振ってくれていました。思いは一緒のようです。

「1年間、バスのお陰で楽しく登校できたね！」とカメラを向けると、身を乗り出した児童です。かわいい水色のチータンバス、ありがとう！乗務員さんありがとう！6年生は名残惜しそうにバスを降りて行きました。「さようなら」

3月19日　火曜日　6年生は、教室の飾り付けのため、図書室で過ごしました。「卒業文集」ができて嬉しそうに読んでいました。廊下には、6年間使ってきたランドセルが並べられていました。今日で使うのは最後になります。６年間ありがとう。　

3月15日　金曜日　鴨庄太鼓の引継ぎ式を全校で行いました。一旦、運動会で活動を終わった4年生ですが、復活させ、3年生に引継ぐという大事な役目を果たしました。2月末より3・４年生教室では、休み時間を利用して「口唱和」で太鼓のリズムを覚えたり、古本で作った練習版を叩いてリズムを覚えたりする活動が始まっていました。

今日は、正座で気持ちを整え、代表が大切な伝統の継承を言葉で伝え、4年生が「最後の演奏」をし終えた時には、体育館が感動に包まれました。太鼓の音にも感動しましたが、1人1人の成長に、児童同士でも感動しているように見えました。

続いて、教えてきたペア間で、「撥（バチ）」が3年生に手渡されました。3年生は、数人の4年生の力を借りながら、鴨庄太鼓第1章までを演奏しました。

多くの子どもや教員が、手を挙げて感想を言いました。太鼓や金管の活動が、絆を深め、人として大事なこと「自律・共感・協働」を身に付けさせていきます。

6年生は、感謝を込めて、廊下壁の汚れを落としてくれました。

吉見小では、この一年間、物が壊れたとか、落書きがあったとかいったことが、ほとんどありませんでした。机にも、デスクシートを敷いて傷や落書きを防いでいます。掃除も上手にします。公共のものを大事にしようとする気持ちが育っています。

3月14日　木曜日　「自律・共感・協働」のために「吉見小児童会」を作ることになりました。自分たちでいい学校を作っていくためです。5年生6名、4年生4名が立候補して演説しました。「1年生になった時から児童会に入ることになるんだよ。演説する人だけが頑張っても成功しないよ。4年生以上は選挙に向けて、なかよしではなく、この人だったら任せられるという候補者を選ぶんだよ。誰がどんな発表をしても「大きな拍手をおくる」「自分の考えと比べて聞く」というめあてを持ってね。特に6年生の票が大切になってくるよ。」と担当教員が話をしました。以下、演説の一部を紹介します。

【利用方法より抜粋】詳しくは下記URLより

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教育には変わって行くものと、変わらないものがあります。「読書はやっぱりいい！」これが吉見小の結論です。この一年間も、読書を推奨してきました。下の画像は、図書サポーターによる図書館整備、全校児童の「おすすめ本紹介」です。タブレットでは、教員が児童に向けて本の紹介を配信しています。

しかし、大事なのは、本に親しむ環境です。たまには、家族で図書館に行く、大人が家の中で活字を読む、そんな行動に子どもは感化されます。学校内にも、本好きな子どもが集う場として、図書室や図書コーナーの活用を工夫していきたいと考えています。

3月13日　木曜日　1年間、毎第1金曜日の朝学習は「読み聞かせボランティア」、毎第3水曜日の朝学習は「お話会」を実施しました。「お話会」は教員が、担任ではない学年で読み聞かせをします。

読書活動の推進という目的と、いろいろな先生と心を通わせていくという目的を持っています。

記念樹　～メタセコイア～

小学校の卒業記念樹　落雷で上部が折れるという憂き目にもあいながら六十年　大木は村のシンボルだった　しかし　二〇二三年一月、学校統合整備のために伐採され　切り絵として　その勇姿を残す　メタセコイアの花言葉は「楽しい思い出」

「 卒業樹の　勇姿見納む　凍ての朝 」

【1年学年通信より抜粋】昨日、体験入学がありました。この日のために、たくさん練習を重ねてきた1年生。「セリフを覚えられるか心配…」「大きな声で言えるかな…」練習の時には、不安そうな表情も見られました。…が、本番ではその心配はいりませんでした！一番印象的だったのはみんなの表情です。ニコニコと楽しそうに発表したり、ペアのこども園の子に優しく話しかけたりしている姿がとっても素敵でした。教室でひらがなを教える時には「どうぞ、この鉛筆を使ってね。」「すごい！上手だね。」と言いながら花丸を付けているのも微笑ましかったです。こども園の子といっしょにドンじゃんけんをする時には、1年生も一緒になって楽しんでいました。

吉見小では「行事（体験入学）のために」ではなく「各教科のoutputの機会」として行事を捉えています。国語で学習した言語の力、生活科で学習した様々な事柄などが実体験で活かされる時なのです。

3月5日　火曜日　11人の委員の皆さまに学校評価をお願いしました。たくさん意見をいただきましたが、以下抜粋して紹介いたします。

3月5日　火曜日　5年生の初めての全校企画でした。1.6年生入場　2.初めの言葉　3.各学年の出し物＆プレゼント　4.6年生より　5.遊び（ドッチボールとお宝探し）　6.6年生の思い出スライドショー　7.終わりの言葉　8.6年生退場

各学年から、6年生への感謝が伝わる、楽しいひと時でした。「6年生のみなさん、大変お世話になりました。中学校へ行かれてもがんばってください。」

3月1日　金曜日　毎月第1金曜日に行ってきた「読み聞かせ」は今日で最後になりました。児童たちは、お世話になった「絆」のみなさんへ、お手紙を書いて、お礼をしました。

吉見小では、読書を推奨しています。読書には多くの言葉や表現を学ぶことの他に「疑似体験」ができるという良いところがあります。先月、丹波市こども司書になった児童の活躍を見に、市島図書館へ行ったとき、数組の親子に出会いました。家族の図書カードも使って10冊～20冊の本を選び、2週間かけて読んでいくのだと言われていました。休日に親子で本を借りに来るなんて素敵だなと思いました。