研究授業　4年算数科「割合」

「関係図に表して、まとめて何倍になるかを考えて求めよう」

(1)文章題を読んでわかったことを記号（□：人物、○：数値、波線：問われていること）で囲んだり線を引いたりして作業。(2)キーワードを用いて関係図を作成。(3)関係図をもとに立式。(4)自分の考えを電子黒板を使って発表。(5)ノートをもとにペアトーク。(6)練習問題を解く。(7)学習のふり返り　といった授業展開。子どもたちは最後まで課題に集中して取り組んでいました。