ＩＣＴ活用（R3年度）

3月　浸透したオンライン活用！

　6年生を送る会や、平和集会などでオンラインを活用して各教室を結びました。この1年間で、活用が進んで授業や活動で使う身近な道具になりました。来年度も、効果的な活用を推進して、子どもたちの力を高めていきます。

2月　社会の課題と関連させて！

　6年生の理科、「発電と電気の利用」の学習で、効率よく電気を使う明かりの再現をしました。そこでの学びをさらに深め、実社会での課題と関連させ、「誰かのためにあったらいいな」を実現するべく、プログラミングをしました。そこでは、「朝、時間になると自動で起き上がるベッド」「特定の色などを合図にして、ゴミを捨ててくれる機械」「プロペラの回転で発電して、燃料を使わないヘリコプター」「安全なロープウェイ」などを作りました。子どもたちが、未来を創造する日も近いのかもしれません。

1月　正多角形の学習でプログラミング！

　5年生の算数で、正多角形の学習をしました。その際に、スクラッチというプログラミングツールを使用しました。プログラムを組むまでは「難しい！」という反応もありましたが、一度出来上がってしまうと、数字を打ち換えるだけでいろんな正多角形を描くことができて、便利さを感じていました。また、正360角形など、手書きではなかなか描けない図形も描くことができ、辺の数が増えると形が円に近づいていくことも理解できました。

12月　プログラミングの授業研究！

　ICTの日常活用が定着し、次はプログラミングの授業でも効果的に活用するために、授業研究会を行いました。音楽科で旋律づくりの活動をプログラミングで行い、日本の音楽の特徴を踏まえた作品が多く出来上がりました。作った曲がその場で再生できたり、変更を加えたりできるので、ペアで話し合いながら意欲的に取り組む姿が見られました。

11月　日常化！

　ＩＣＴを効果的に活用できるように取り組みを進めています。電子黒板に拡大表示するというシンプルな機能でも、本の読み聞かせなどにも活用できます。いろんな場面で効果的な使い方ができるようにしていきます。

10月　成果物・新たな挑戦！

　中学年においてもタブレット端末の日常活用が進み、操作に慣れてきました。自分でスライドを作って印刷し、掲示板に掲示しました。また、クラブ活動では、プログラミングや動画編集に挑戦する子もいました。

「タブレットの夏休み中の持ち帰りについて」（アンケートの結果と考察）

　本年度9月に実施しました見出しのアンケートについて、添付のとおり、結果とその考察をお知らせいたします。

　今後も、学校と家庭との連携を図りながら、一人一台タブレットの有効活用を進めてまいりますので、引き続き、ご理解とご協力のほど、よろしくお願いいたします。

　アンケートへのご協力、ありがとうございました。

　→アンケート結果および考察

9月　低学年でも！

　「自分一人でも勉強ができるように」という目標のもと、低学年でもオンラインを活用した学習の練習をしました。イーボードという動画で学習の解説をしてくれるサイトにアクセスし、視聴して学習をしました。その後、学んだことをクラスで共有しました。どの子も、自分で学習ができるように指導を続けていきます。

　※丹波市教育委員会からの”ＩＣＴ通信（９月号）”　も　ご一読ください。

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　　ICT通信【９月号】（家庭での活用）

7月　活用の場を広げよう！

　1人1台端末が導入され、子どもも教師も活用の場を広げています。理科の授業でミニ自由研究を行い、成果物を「発表ノート」で作成したり、委員会活動の掲示物づくりで活用したりしています。

　また、低学年においても試験的にタブレットドリルに取り組んだり、高学年ではプログラミングを体験したりしています。

　また、終業式の際は、便利な反面、気を付けなければいけないこともたくさんあることを学びました。2学期からも、効果的にICTを活用することで、子どもたちが活躍する姿を楽しみにしています。

　※丹波市教育委員会から「ＩＣＴ通信」（児童生徒・保護者のみなさんへ）が届きましたので、参考にしてください。

　　ICT通信（タブレットの活用アプリの紹介）　

6月　専門家に聞いてみよう！

　オンラインを使って、専門家から教えてもらう企画を実施しました。最初は、「ため池」の研究で有名な、兵庫教育大学大学院の南埜猛教授から、「ため池とSDGｓ」というテーマでお話を聞きました。たくさんの子が質問をし、空間を超えることのできるテクノロジーのありがたさを体感しました。また、「ため池とSDGｓ」が、かどの地区にも関わりが深いテーマであることなども感じました。

　そして、そもそもテクノロジーとはどのようなものか、専門家に聞こうということで、日本マイクロソフトの坂巻さん、鈴木さんのお二人からお話を聞かせていただきました。最新のテクノロジーの紹介（自動翻訳やAI情報など）や、働き方についてもお話をしていただき、子どもたちは夢を膨らませているようでした。

　今後も、こういった機会を設定し、子どもたちの力を伸ばしたり、経験させたりしていきたいです。

5月　Google Workspaceの活用推進！

　タブレット端末を文房具化していくために、全学年で少しずつ、活用の推進を行っています。低学年においても、Meet（ビデオ会議）の使い方の指導を行いました。また他の学年では、ストリーム上でのメッセージのやり取りや、Formsによるアンケート、スライドの共同編集などを行いました。

　また、放課後に職員でミニ研修を実施し、Meetで授業を中継しながら、パワーポイントやデジタル教科書の操作を同時に行ったりする練習や、授業で活用できそうな機能の交流などを実施しました。今後も研修を進めていきます。

4月　2021年（令和3年）度　スタート！

　新しい学期がスタートし、1年生にもタブレットの貸与が行われました。6年生がサポートし、ログインの作業を行い、さっそく、ひらがなを学習するアプリを試す姿が見られました。

　また、6年生では、オンライン授業を想定した練習を行いました。初めに、Meetの入り方や、マイクやカメラのオン・オフを確認しました。そして、教師がパワーポイントのスライドを画面共有し、算数の「文字と式」のミニ授業をしました。その後、Formsでアンケートを実施し、結果を共有しました。加えて、教職員でも同様の研修を行い、オンライン授業のイメージを共有しました。